التعليم الالكتروني أهدافه ومميزاته ومكوناته

يمكن تعريف المعرفة البشرية على أنها نتيجة جميع الخبرات والتجارب والمعلومات فِيْ جميع مجالات الحياة، بينما يكتمل مفهُوم المعرفة بتطبيق المعلومات التي يحصل عليها الشخص من مصادر المعلومات المختلفة، ويؤدي تطبيق المعرفة إلَّى ما يسمى بتنمية حياة الإنسان وأيضًا إيجاد وسائل مبتكرة وجديدة، لم يتم استخدامها سابقًا فِيْ تنفِيْذ العمليات والمهام فِيْ حياة الإنسان، وهناك عدد من المصادر التي يتم جلب المعلومات منها لتحويلها لاحقًا فِيْ المعرفة، بما فِيْ ذلك الكتب. والموارد التعليمية ومع تطور الحياة البشرية ظهرت وسائل جديدة لنقل المعرفة واكتسابها، وهذا يقودنا إلَّى مفهُوم التعلم الإلكتروني. فِيْ هذه المقالة سوف نتعلم المزيد عَنّْ مفهُوم التعلم الإلكتروني، لذلك ترقبوا ذلك.

مفهُوم التعلم الإلكتروني

• مع نمو وانتشار وسائل الاتصال المبتكرة والحديثة، اتسع مفهُوم التعلم الإلكتروني، وهذا يعَنّْي التعليم باستخدام وسائل الاتصال الحديثة، من الإنترنت وأجهزة الكَمْبيوتر والوسائط مثل الفِيْديو والصور والصوت، سواء كان ذلك. فِيْ الفصل الدراسي أو من خلال التعلم عَنّْ بعد بأقل جهد ووقت وبأكبر فائدة. فِيْ كثير من الحالات، يكون التعلم الإلكتروني فِيْ بيئة بعيدة عَنّْ المعلم، مما يوفر فرصة أكبر لعدد كبير من الناس ليتم تعليمهم بسهُولة.

يمكنك قراءة المزيد التعليم عَنّْ بعد وأهدافه وشروط نجاحه

أنواع التعلم الإلكتروني

التعلم الإلكتروني المتزامن وهُو تعليم يكون فِيْه المعلم والطالب أمام شاشة إلكترونية فِيْ نفس الوقت، بحيث تتم المناقشة أمامهما مباشرة من خلال غرف الدردشة أو الفصول الافتراضية، وأهم ما يميزه هذا النوع من التعليم هُو أن الطالب أو الطالب يتلقى ملاحظات فورية ملزمة، كَمْا أنه يوفر الوقت للسفر إلَّى مكان التعليم، ولكن من عيوبه أنه يحتاج إلَّى معدات إلكترونية حديثة بالإضافة إلَّى شبكة اتصالات جيدة.

التعلم الإلكتروني غير المتزامن لا يتطلب هذا التعليم أن يكون المعلم والطالب أمام الشاشة فِيْ نفس الوقت، بل يستخدم الخبرة السابقة أو من خلال توفر المواد التعليمية على قرص مضغوط، ويمكن التواصل من خلال e- فِيْ هذا النوع من التعليم، لا يمكن للطالب أن يتلقى تغذية راجعة، بل يمكنه العودة إلَّى الموضوع فِيْ أي وقت وتنظيم وقت دراسته بالشكل الذي يراه مناسباً.

مزايا التعلم الإلكتروني

من أهم مزايا التعلم الإلكتروني القدرة على التواصل المباشر بين الطلاب والمعلمين، بشكل مباشر ومباشر، دون الحاجة إلَّى التواجد فِيْ نفس الفصل الدراسي، وذلك باستخدام أدوات الاتصال والتواصل الإلكتروني، مثل برامج الدردشة التي تسمح لنا بالتسجيل الصوتي والتواصل عبر الفِيْديو، مما يسهل ويسهل عملية المناقشة بين الطلاب والمعلمين.

قدرة المعلم أو المعلم على إجراء استبيان سريع لمعرفة مدى استجابة الطالب للمادة التعليمية ومدى قدرته على فهم الدرس وفهمه، كَمْا يمكنه إنشاء استبيان لمعرفة مدى الطلاب. “الرد عليها وأيضًا مدى قدرتهم على التواصل معها، حتى يفهموا المقال جيدًا.

قدرة المعلم على استخدام أكثر من وسيلة توضيحية وتعليمية للطلاب، على سبيل المثال استخدام بعض التطبيقات المتاحة على الإنترنت أو اصطحاب الطلاب فِيْ جولة بالموقع وشرح المادة لهم بشكل مباشر أو من خلال عرض مقطع فِيْديو للمعلومات الواردة فِيْ الدرس .

قدرة المدرس على تقسيم الطلاب إلَّى مجموعات صغيرة تسهل التواصل مع بعضهم البعض من خلال الصوت والفِيْديو مثلا لإجراء بعض التجارب أو مناقشة بعض مشاكل الدرس.

مزايا التعلم الإلكتروني

يتمتع التعلم الإلكتروني بالعديد من المزايا، بما فِيْ ذلك زيادة الفرص المتاحة للطلاب للتواصل مع معلميهم.

يوفر التعلم الإلكتروني أيضًا تفسيرات للمادة التعليمية حتى يتمكن المتعلم من العودة إليها لاحقًا.

يعطي التعلم الإلكتروني إحساسًا بالمساواة لجميع الطلاب.

كَمْا يتيح الفرصة للطالب للمساهمة برأيه دون أي عوائق.

معوقات التعلم الإلكتروني

يواجه التعلم الإلكتروني العديد من المشكلات والصعوبات التي يمكن أن تطفئ بريقه وتمنع انتشاره السريع، ومن أهم المعوقات قضية المعايير المعتمدة بشكل عام، ولكن أحيانًا كل شهر، لأن التعلم الإلكتروني لا يزال يعاني من نقص فِيْ إن شفافِيْة النظام والأساليب والطرق التي يتم بها تنفِيْذ التعليم بشكل واضح، بالإضافة إلَّى عدم بث قضية الحوافز إلَّى البيئة التعليمية من المعوقات التي تعيق فاعلية التعلم الإلكتروني. ، وأن أي هجوم على المواقع الرئيسية للإنترنت سيؤثر على كل من المعلم والطالب ويطرح العديد من الأسئلة على أذهانهم حول تأثير ذلك على التعلم الإلكتروني.

ومن أهم هذه المعوقات

الحاجة الماسة لمتخصصين فِيْ إدارة نظام التعلم الإلكتروني.

حاجة كبيرة إلَّى بنية تحتية قوية ومتينة من حيث توفر الأجهزة والموثوقية وسرعة الاتصال بالإنترنت.

صعوبة الحصول على برامج تعليمية باللغة العربية.

مرشح رقمي.

عدم قدرة المعلمين على استخدام التكنولوجيا.

فقدان العامل البشري فِيْ التعليم.

الخصوصية والسرية.

نظم التعويضات والحوافز.

صعوبة التقوية.

تكلفة أولية كبيرة.

تطوير المعايير.

يمكنك قراءة المزيد أهمية الكَمْبيوتر فِيْ التعليم

طرق التغلب على معوقات التعلم الإلكتروني

ردود أفعال الطلاب وتفاعلاتهم مع الأسلوب الجديد.

يجب مراقبة طرق دمج الفصول الدراسية مع التعلم عبر الإنترنت للتأكد من أن المنهج يتبع الخطة الموضوعة له.

يجب التركيز على المعلمين، والاعتراف بشخصيتهم وأهميتهم للمؤسسة التعليمية والتأكد من أنهم لا يشعرون بأنهم غير مهمين وأن يصبحوا إرثًا.

يجب توفِيْر قدر كبير من الفضاء الكهرومغناطيسي وامتداد المجال للاتصال اللاسلكي.

يجب تدريب المعلمين على كَيْفَِيْة التدريس باستخدام الإنترنت.

يجب نشر المحتوى بجودة عالية وهذا للمنافسة العالمية.

يجب تغيير جميع القواعد القديمة التي يمكن أن تعيق الابتكار ويجب تطوير طرق جديدة لدعم الابتكار فِيْ كل مرة وفِيْ كل مكان للنهُوض بالتعليم وإظهار البراعة والكفاءة.

دور المعلمين فِيْ التعلم الإلكتروني

يعتقد البعض أن التعلم الإلكتروني يلغي دور المعلمين والعكس صحيح، لأن دورهم يصبح أكثر أهمية وصعوبة، لأن المعلم شخصية إبداعية ذات كفاءة عالية، يقوم بإدارة العمليات التعليمية بفاعلية وسلاسة، ويعمل على تحقيق تطلعاتهم. التقدم، ويمكن أن نذكر دور المعلم فِيْ التعلم الإلكتروني

ميسر العمليات يتمثل الدور الأكبر للمعلمين من خلال أنظمة تقديم الدورات التدريبية عبر الإنترنت فِيْ التحقق من حدوث بعض عمليات التعلم المستهدفة فِيْ نشاط وتفاعل الطالب، حيث لا يكون المعلم فِيْ سياق التعلم الإلكتروني مجرد وسيط للمعلومات، ولكنه أيضًا ميسر لعمليات التعلم، لأنه يمثل القيادة ويسمح للطلاب باستكشاف المواد التعليمية بشكل مستقل دون التدخل فِيْ رحلة التعلم الخاصة بهم.

المحتوى المبسط للمعلمين دور معرفِيْ، لكن طبيعة هذا الدور تختلف عما كان عليه فِيْ السابق فِيْ التعليم السائد، بمعَنّْى أنه يركز على تزويد الطلاب بالمعرفة المناسبة والحقائق والمفاهِيْم من أجل التدفق المستمر للمعرفة. وما يرتبط بها من معرفة بالقيم والمهارات والاتجاهات العلمية، حتى يكونوا قادرين على التعامل بشكل صحيح مع هذا التدفق المعرفِيْ والتقنيات المرتبطة به، حيث يساعد ذلك الطالب على فهم الحاضر فِيْ تفاصيله.

يمكنك قراءة المزيد تعرف عَنّْ العلوم والتعليم

مكونات نظام إدارة التعلم الإلكتروني

مقال (المحتوى العلمي).

طالب وظيفة.

عضو هِيْئة تدريس أو مدرس.

البيئة التعليمية.

تقييم.

وسائل الاتصال أو الاتصال نوعان الأول، المباشر، وهُو من خلال المواجهة بين الطلاب والمعلمين فِيْ نفس الوقت والمكان، والثاني، غير المباشر، وهُو من خلال وسيط أو وسيط مثل الكتب والمحاضرات والإذاعة. والهاتف والتلفزيون وشبكات الكَمْبيوتر والإنترنت والأقمار الصناعية وغيرها.

بعض مصادر التعلم الإلكتروني عبر الإنترنت

بالطبع لا يمكننا تقييد جميع الموارد، بينما يتطور عالم التكنولوجيا والتكنولوجيا كل يوم، كل ما يمكننا فعله هُو إعطاء بعض الأمثلة، بما فِيْ ذلك

قاعدة البيانات.

الكتب الإلكترونية.

موسوعة.

الثوار.

مواقع تعليمية.

المكتبات الرقمية.

بالبريد الالكتروني.

يمكنك قراءة المزيد عبارات التخرج

معلومات وشرح مصور

الفرق بين ميزات التعلم التقليدي والإلكتروني وفوائد التعلم الإلكتروني. أدوات التعلم الإلكتروني المزمن. تعليم معلم التعلم الإلكتروني