شرح قصيدة ابن زيدون إلَّى ولادة المستكفِيْ الصف التاسع

شرح قصيدة ابن زيدون فِيْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع

ظهر أحد أحفاد الأسرة الأموية ونجله الخليفة محمد المصطفى بالله فِيْ غرناطة وسمي بميلاد الشعر الموهُوب وجلساته، وعقد العديد من الجلسات الخاصة وضم شعراء من جميع أنحاء البلاد. الأندلس فِيْ ذلك الوقت.

كانت تعتبر من النساء القلائل الذين يميلون إلَّى الأمور غير العادية، وقد جذبت الكثير من الرجال إلَّى نصائحها، فأصبحت مشهُورة وشهِيْرة، وهنا ظهر فِيْ نصيحتها أحد أهم شعراء عصره، أحد بن زيدون، و نشأت بينهما قِصَّة حب أضاءت قلوبهم وقلوب العشاق من حولهم.

تبادل العاشقان العديد من القصائد مع بعضهما البعض، لكن القدر لم ينصفهما لتحقيق هدف هذه العلاقة الأكثر شهرة فِيْ الدولة الأموية بالزواج، مما أدى إلَّى انفصال بينهما، وهنا نشر ابن زيدون قصيدته الشهِيْرة فِيْ عتاب الولادة.

آيات من قصيدة ابن زيدون فِيْ ولادة المستكفِيْ

ويمكن التعرف على شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع، بذكر الآيات التي عرضها ابن زيدون عَنّْدما عتاب حبيبته من خلال الفقرات التالية

1- أصبح هذان الشخصان بديلين عَنّْ إدانتنا وعملوا بلطف لمقابلتنا.

يمكن التعرف على مقاصد هذه الآية بذكر كل تفاصيلها وتفسير قصيدة ميلاد ابن زيدون فِيْ الصف التاسع بالبدء بهذه الآية من خلال الرسم البياني التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	مزدوج	البعد	يبدأ ابن زيدون قصيدته فِيْ رثاء المسافة بينه وبين ولادته بعد أن كانا عشاق وقريبين من بعضهما البعض، وهذا الخط يوحي بالفصل والفصل بينهما. سئل ما مغزى استخدام الشاعر لكلمة الأضحى الجواب تدل هذه الكلمة على أن الفراق وقع نهاراً وعلناً أمام الناس، حتى أن عمل المخبر الذي فرّق بينهم لم يكن سراً، بل شوهد من خلال عيون الشاعر. الميزة الطنائي والطنائي متضادان
2	أنت تديننا	نحن قريبون أو سنلتقي
3	تجافِيْنا	بعدنا
4	صافِيْ	أخذ مكانه

2- أننا غطسنا وقلنا الدهر آمين. لذلك اتصلوا

يمكن شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع بوصف هذه الآية التي تتبع الآية التي سبقتها فِيْ ترتيب القصيدة ولكنها من أهم الآيات فِيْها. نقرأ الجدول التالي فِيْ تفاصيله

عدد	المعاني		بيت العرض العام
	كلمة	أهمية
1	ماعدا	أعداء	وهنا يذكر الشاعر أن الأعداء غضبوا وحزنوا لوجود المحبة بينه وبين ولادته، فصلوا من أجلهم واستجاب الوقت لهذه الدعوة. شغف تساقين يعَنّْي أن الحب مثل شراب فِيْ حالة سكر قال الخلود “آمين” معبراً عَنّْ صورة الخلود بشخص مستجيب لطلب الأعداء سؤال لماذا يشير الضمير “نا” إلَّى قول الشاعر “تساكينة الهُوى” الجواب ابن زيدون وحبيبته ولدة بنت المستكفِيْ.
2	ديكور	الحب
3	تمايل	قطعَنّْا
4	خلود	الوقت
5	غضب	الغضب

3- ربما نحن ولسنا خائفِيْن من انفصالنا، نحن اليوم ولا أمل فِيْ أن نلتقي

تصف هذه الآية الانتقال بين حالة الشاعر، وحالة الولادة بجانبه، وما حدث بعد أن تركت حياته. ولتوضيح تفاصيل قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع وهذه الآية جزء منها نعرض الجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	شتت	البعد	فِيْ هذا الخط، يوضح الشاعر الفرق بين حالته السابقة قبل الولادة وحالته الحالية بعد الولادة، ويقول إنه لم يخطر ببال أحد أننا سننفصل كَمْا نفعل الآن.
2	التقارب	إرجاع
3	فزع	إنهم يخافون منا

4- ليس من حقنا أن ترضي عين من يحسدنا، ولا أن ترضي من يغار منا.

فِيْ هذا البيت يكَمْل الشاعر وصف حالته وينتقل إلَّى بيته بحالتها العامة، بحيث يمكن التعرف على كل ما يتعلق بهذا المنزل وضمن شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ، الصف التاسع من خلال الجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	أنت تقرأ	يتمتع	يقول ابن زيدون إنه لا يستحق ما أصابه من تملق أعدائه وفرحة كل من يحسدهم، موضحًا أن سبب الفراق هُو الحسد عليهم على هذا الحب. الميزة ما هُو صحيح فِيْ قانوننا هُو ما يُنكر
2	ال	سيد
3	كاشط	مكروه جدا

5- نقترب من الوجود عَنّْدما يناديك ضميرنا، لكان الحزن يهلكنا لولا حزننا.

إحدى الآيات التي توضح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع، يذكر فِيْها الشاعر بقاءه على العقد مع ولدة ولا يفقد الأمل فِيْ مقابلتها مرة أخرى فِيْ حياته. وفِيْما يلي تفاصيل هذه الآية يمكن التعرف عليها من الجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	أنا أتصل بك	البقاء على قيد الحياة مع ما فِيْ القلب	يقول الشاعر أنه لولا وجود الصبر فِيْ القلوب لما زال الحزن علينا. سؤال لماذا يرد الضمير فِيْ كلمة تنجيكَمْ الجواب ولادة ابنة المستكفِيْ. سؤال ماذا يعَنّْي الضمير فِيْ كلمة ضمائرنا الجواب ابن زيدون
2	مشاعرنا الحزينة	كن صبوراً
3	الحزن	حزن
4	الإنفاق	قتل

6- صارت أيامنا مليئة بالأسود، وكانت ليالينا بيضاء معك.

ويرى الشاعر فِيْ هذه الآية أن الوضع تغير بعده فِيْ عدم الإنجاب وتأثرت الأيام بهذا البعد، ولمعرفة شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة الصف التاسع من خلال هذه الآية نوضح الجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	أصبحت	أصبحت	بعد أن كانت الأيام مشرقة مع حبيبته ولدة، أظلمت هذه الأيام بعد انفصالها سؤال ما هِيْ المشاعر فِيْ هذا البيت الجواب الحزن لماذا يعود الضمير إلَّى خسارتك ولادة ابنة المستكفِيْ

7- عَنّْدما ينفصل جانب الحياة عَنّْ انسجامنا ويكون الملعب نظيفًا عَنّْ نقاوتنا

ويصف الشاعر هنا من الفرسان الأيام التي عاش فِيْها ولادة الحب والبهجة والسرور، لذلك يمكن مطابقة قول قصيدة ابن زيدون بمولد المستكفِيْ الصف التاسع بذكر بقية ما جاء فِيْ قصيدة ابن زيدون. وتفاصيل الآية من خلال الجدول التالي

عدد	المعاني		القانون العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	مربع	وضع	مع ولادته يتذكر الشاعر أيام الفرح والسعادة، حيث لم تزعج حياتهم حزن ولا حزن. سؤال ما هِيْ المشاعر فِيْ هذا البيت الجواب حنين إلَّى عصر المتعة سؤال ماذا يشير الضمير فِيْ عبارة (تكويننا – طهارتنا) الجواب ابن زيدون وحبيبته ولدة بنت المستكفِيْ
2	مُطلّق	شرق

8- لا تعتقد أن بعدك عَنّْا سيغيرنا إذا غيرت المسافة عشاقنا لأطول وقت.

استمرارًا للحديث فِيْ شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ ولادة المستكفِيْ الصف التاسع، يوضح ابن زيدون هنا أنه سيبقى عهديًا فِيْ حب ولادته ولن ينسىها مهما طال عمره. يمكن هنا التعرف على تفاصيل هذه الآية من الجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	لا تتوقع	أنا لا أعتقد ذلك	يقول الشاعر إنه سيبقى وفِيْا لميلاده ولن يتخلى عَنّْ هذا الإخلاص رغم المسافة التي يمكن أن تغير ولاءات العشاق. سؤال هل ضمير مستخدم فِيْ كلمة نياكَمْ الجواب عَنّْد ولادة ابنة المستكفِيْ سؤال ما هِيْ المشاعر فِيْ هذا البيت الجواب المودة من أجل الولاء
2	الابتعاد	البعد

9- والله ما تطلبنا شهُواتنا ولا تحيد عَنّْك رغباتنا.

بالإضافة إلَّى الحديث عَنّْ شرح قصيدة ابن زيدون عَنّْ الولادة فِيْ الصف التاسع، نضيف هنا شرحًا بأن ابن زيدون سيبقى مخلصًا لحب الولادة مهما طال الوقت والمسافة بينهما، وهنا تفاصيل يمكن توضيح هذه الآية بالاستعانة بالجدول التالي

عدد	المعاني		الوصف العام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	أهُواءنا	رغباتنا	ويؤكد ابن زيدون فِيْ هذا البيت أنه سيبقى وفِيْا لمولده وسيبقى أحد تطلعاته. لوحة فنية أمام البيت ولم يسأل الله عَنّْ أهُوائنا صور نزوة مع من يسأل. الصورة الفنية فِيْ عجز المنزل، ابتعدت عَنّْك رغباتنا يرغب فِيْ الحصول على صور لشخص يستدير ويختفِيْ سئل ما الذي تطلبه أهُواءنا الجواب ما هُو المنع سؤال ما نوع أسلوب اللغة الذي يمتلكه الله الجواب النمط
2	غسل	أحلام

10- آه الذي يحمل البرق

تعبر هذه الآية عَنّْ ميل الشاعرة للتحدث إلَّى المطر والذهاب إلَّى المكان الذي تحب فِيْه والنزول إليها لتسقي حبها أينما كانت. وهنا يمكن التعرف على معاني الآية الأخرى من خلال الجدول التالي

عدد	المعاني		شرح عام للمنزل
	كلمة	أهمية
1	الساري البرق	المطر الحلو	تتحدث الشاعرة عَنّْ المطر وتقول له أن يذهب باكرا ويسقي قصر ولاد لأنها هِيْ نفسها كانت تسقيني بالحب النقي. سؤال ماذا يعَنّْي الضمير فِيْ كلمة ق الجواب قصر ولادة بنت المستكفِيْ تُسكب صور الطيبة الفنية صور الصداقة بينما يُسكب الشراب.
2	غد	اذهب مبكرا
3	تبادل مذهل	الحب النقي
4	الود	الحب

11- واسأل هناك هل ذاكرتنا تعَنّْي قزم

فِيْ هذه الآية، يفكر الشاعر فِيْ الشعور بالولادة بالألم الذي يشعر به نت